EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA (TIPO IV)

Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro opciones relacionadas con él, identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado.
Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación.

36. Para que un grupo de estudiantes de un colegio elabore un estudio ambiental, con el fin de mejorar las condiciones del establecimiento y su entorno, es recomendable:
1. Promover actividades científicas y eventos culturales con otras ciudades.
2. Recuperar las áreas recreativas y la infraestructura del establecimiento.
3. Apropiarse de los espacios públicos dentro y fuera del establecimiento.
4. Elaborar estudios técnicos sobre la valorización del suelo en la zona.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - (TIPO I)

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

En un supermercado realizan una promoción que consiste en que por hacer una compra mayor de $70.000, al comprador se le permite participar en un sorteo por una sola vez. El comprador que desee participar debe presentar su tiquete de compra con el que podrá extraer de una bolsa una balota y de acuerdo con su color obtendrá un premio. El supermercado ha establecido algunas horas durante el día para realizar esta promoción y, de acuerdo con la hora, se jugará con una bolsa distinta, así:

SIGNIFICADO DE LOS DESEMPEÑOS RELATIVOS EN LA PRUEBA SABER 11°

En los resultados de las pruebas Saber 11°, aparecen unos desempeños relativos para cada grupo de preguntas. Tal desempeño puede interpretarse como debilidades o fortalezas relativas y analizarse teniendo en cuenta los puntajes obtenidos en la prueba. Estos resultados se interpretaran según las siguientes categorías de desempeño:

DESEMPEÑO RELATIVO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO (SA): el desempeño en este grupo es significativamente superior al de los demás grupos de preguntas. Puede considerarse como una fortaleza.

DESEMPEÑO RELATIVO ALTO (A): se evidencia una tendencia a manejar este grupo con mayor dominio que los otros grupos de preguntas.

DESEMPEÑO RELATIVO MEDIO (M): el manejo de este grupo es promedio en relación con los demás grupos de preguntas.

DESEMPEÑO RELATIVO BAJO (B): se evidencia una tendencia a manejar este grupo con menos dominio que otros grupos de preguntas.

DESEMPEÑO RELATIVO SIGNIFICATIVAMENE BAJO (SB): el desempeño en este grupo es significativamente bajo en relación a los demás grupos de preguntas. Puede considerarse como una debilidad.

TIPOS DE PREGUNTAS EN LA PRUEBA SABER 11°

En este examen existen 3 tipos de preguntas:

1. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA TIPO I

Estas preguntas utilizadas, en todas las pruebas, se desarrollan en torno a una idea o un problema y constan de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Se recomienda leer cuidadosamente el enunciado, y después de analizarlo, escoger entre las opciones la que considere correcta.

2. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON MULTIPLE RESPUESTA-TIPO VI

Estas preguntas utilizadas en la prueba de historia, filosofía, geografía, violencia y sociedad, constan de un enunciado, cuatro posibles consecuencias, aplicaciones o condiciones relacionadas con el enunciado (numeradas de 1 a 4) y cuatro opciones de respuesta (A,B,C,D), resultantes de 4 posibles.

3. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON MULTIPLE RESPUESTA VALIDA – TIPO X

Estas preguntas utilizadas en las pruebas de matemáticas (núcleo común) y lenguaje (profundización), constan de:

• Una situación, que puede ser grafica, una tabla, un texto o una combinación de ellos
• 
  
• Un enunciado problema, que puede estar dado en forma afirmativa o interrogativa
• 
  
• Cuatro opciones de respuesta

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE HABLAR DE ICFES Y HABLAR DE LA PRUEBA SABER 11°?

Como sabemos que hay muchos de nuestros seguidores que aun no comprenden la diferencia entre ICFES y la prueba SABER 11°, quisimos realizar este artículo para intentar despejar esta confusión:

Las siglas ICFES corresponden al Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, esta entidad está dedicada a evaluar la educación en todos sus niveles, apoyando así al Ministerio de Educación Nacional en la realización de exámenes e investigaciones.

Dentro de las pruebas realizadas por esta institución encontramos...